PROFESSORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS

Professores das Escolas Públicas
Justificativa
A tecnologia sempre afetou o homem, desde as primeiras ferramentas, passando pela máquina a vapor, que mudou hábitos e instituições, até chegar ao computador que trouxe novas e profundas mudanças sociais e culturais. A interferência da tecnologia em nosso cotidiano caracteriza uma contribuição que ocorre naturalmente, mesmo que não nos estejamos dando conta disso, pois este processo está mudando, entre outras coisas, aquilo que tradicionalmente chamamos de "ensino".
Com as novas tecnologias, hoje, aprende-se não apenas no prédio físico da escola, mas em casa, no escritório de trabalho, em qualquer lugar onde se possa ter acesso às informações. Os novos meios digitais: a multimídia, a Internet, a telemática, etc. trazem novas formas de ler, de escrever, e, portanto, de agir e de pensar.
Computadores não apenas ajudam a aprender, eles interferem na aprendizagem, criando novas formas de aquisição do conhecimento. Por isso muitos educadores e instituições foram surpreendidos, e ficaram assustados, quando se iniciou a discussão sobre a introdução do uso do computador na educação escolar.

Objetivos Gerais

• Sensibilizar os professores para que voltem seus olhos para os avanços tecnológicos contemporâneos, sugestionando a aplicabilidade destes, no processo de ensino-aprendizagem;
• Planejar e desenvolver ações que propiciem a capacitação e o constante aperfeiçoamento dos profissionais da educação na área de informática educativa exaltando os contextos pedagógicos e metodológicos norteadores da prática docente;
• Capacitar o professor, de forma que ele haja como mediador e facilitador, no processo articulado com os demais membros da escola como: alunos, coordenador pedagógico, diretor e funcionários em geral.
Objetivos Específicos
• Capacitar os professores para que possam, utilizando o computador como uma ferramenta de apoio pedagógico, no LIED da escola;
• Fortalecer as ações pedagógicas do professor em sala de aula, no desenvolvimento de Projetos Pedagógicos com uso de novas tecnologias;
• Incorporar a Informática Educativa no Projeto Pedagógico da Escola que possui Laboratório de Informática;
• Promover competências básicas de informática, visando o desenvolvimento da autonomia do professor na utilização eficiente do computador nas suas tarefas cotidianas;
• Apresentar o computador como mediador entre o aluno e o professor, permitindo através de sua exploração, a construção do conhecimento;
• Incentivar e orientar a elaboração e o desenvolvimento de projetos educacionais de aprendizagem com uso de tecnologia computadorizada;
• Estimular a aplicação de projetos de aprendizagem, após análise, estudo, compreensão e vivência.
Conteúdos
• Socialização com os novos professores,
• Normas que regem o LIED;
• Noções de Informática visando a utilização dos programas: Windows e aplicativos, navegadores, ferramentas de busca e de publicação de conteúdos na Internet;

• Utilização do computador como um recurso que permite que o aluno aprenda de uma nova forma, e que o professor ensine com um novo método;
• Capacidade de selecionar conteúdos, criar e implementar projetos;
• Capacidade de entender a realidade local, identificar as carências, definir objetivos e resultados esperados, dar prioridade e atuar como agente mobilizador e transformador;
• Capacidade de desenvolver e implementar planos de ação prevendo envolvimento de professores, alunos e comunidade;
• Sensibilização para as competências necessárias a inserção das novas tecnologias na escola;
• Formatação de disquetes, gravar CD, salvar arquivos.
Público Alvo;Professores do Ensino Fundamental

Carga Horária Total
20 horas