FelizIdade
Justificativa
Pelo fato das Tecnologias de Informação afetar um número cada vez maior de pessoas em todo o mundo e de existirem diferentes grupos excluídos dentro da sociedade, propõe-se pensar o processo de Inclusão Digital para além do manuseio tecnológico. Acredita-se que o impacto das tecnologias não é uniforme em todos os setores, mas dependente de variáveis sócio-históricas, aspectos individuais e organizacionais em níveis macro e micro sociais: governo, sociedade, família, entre outras organizações nas quais os indivíduos se estruturam.
Pensando num nível micro, e estudando uma organização social particular como a família, percebe-se que o impacto é, também, diferente para cada um dos seus membros (pai, filho, avôs, netos, etc.). Isso se deve especialmente a variáveis individuais que dizem respeito à história de cada sujeito em transformação e seu contexto sócio-histórico de desenvolvimento. Nesse sentido, a população idosa frente a uma sociedade cada vez mais tecnológica é duplamente excluída de acesso e de apropriação.
Às vezes a causa da exclusão é a dificuldade de manusear a tecnologia e de ter possibilidades e oportunidades de acesso. Corrigir assim a atual representação negativa da velhice é um compromisso cultural e educativo que deve envolver todas as gerações, e que necessita do profissional do triângulo, que é, sem sombra de dúvida, o Educador Social, que emerge nos dias de hoje, para assim, de modo decisivo contribuir para a valorização do SER sobre o TER, permitindo assim, caminharmos da 'sociedade do espetáculo' para a 'sociedade da integração. Como educadores progressistas e renovadores do futuro, não podemos cruzar os braços para tantos problemas sociais como é o caso da questão dos idosos, pois o preconceito, abandono e descriminação para com os mais velhos na sociedade atual crescem a cada dia.
Objetivo Geral
• Propiciar ao cidadão com mais de 50 anos, a integração e a manipulação dos recursos da informática, para construir sólidos conceitos de participação ativa, democrática, a fim de aumentar a sua contribuição social e melhoraria da formação da cidadania.
Objetivo Específico
• Sentir-se motivado (a) para a incorporação da tecnologia de informação e comunicação;
• Distrair e exercitar a mente:
• Propiciar a integração do idoso no núcleo familiar através de uma nova linguagem;
• Retornar o idoso ao núcleo de aprendizado e integrá-lo a um ambiente cheio de perspectiva;
• Cultivar a participação ativa, o bom humor, a alegria pelo aprendizado.
Conteúdos
• Conhecendo o computador;
• Partes fundamentais do computador;
• Periféricos (Impressora, Monitor, Mouse...);
• Teclado (Teclas).
• Editor de texto (Digitação)
• Paint (Desenhar e pintar)
Público Alvo; Cidadão (ã) com mais de 50 anos.
Carga Horária Total: 20 horas
Justificativa
Pelo fato das Tecnologias de Informação afetar um número cada vez maior de pessoas em todo o mundo e de existirem diferentes grupos excluídos dentro da sociedade, propõe-se pensar o processo de Inclusão Digital para além do manuseio tecnológico. Acredita-se que o impacto das tecnologias não é uniforme em todos os setores, mas dependente de variáveis sócio-históricas, aspectos individuais e organizacionais em níveis macro e micro sociais: governo, sociedade, família, entre outras organizações nas quais os indivíduos se estruturam.
Pensando num nível micro, e estudando uma organização social particular como a família, percebe-se que o impacto é, também, diferente para cada um dos seus membros (pai, filho, avôs, netos, etc.). Isso se deve especialmente a variáveis individuais que dizem respeito à história de cada sujeito em transformação e seu contexto sócio-histórico de desenvolvimento. Nesse sentido, a população idosa frente a uma sociedade cada vez mais tecnológica é duplamente excluída de acesso e de apropriação.
Às vezes a causa da exclusão é a dificuldade de manusear a tecnologia e de ter possibilidades e oportunidades de acesso. Corrigir assim a atual representação negativa da velhice é um compromisso cultural e educativo que deve envolver todas as gerações, e que necessita do profissional do triângulo, que é, sem sombra de dúvida, o Educador Social, que emerge nos dias de hoje, para assim, de modo decisivo contribuir para a valorização do SER sobre o TER, permitindo assim, caminharmos da 'sociedade do espetáculo' para a 'sociedade da integração. Como educadores progressistas e renovadores do futuro, não podemos cruzar os braços para tantos problemas sociais como é o caso da questão dos idosos, pois o preconceito, abandono e descriminação para com os mais velhos na sociedade atual crescem a cada dia.
Objetivo Geral
• Propiciar ao cidadão com mais de 50 anos, a integração e a manipulação dos recursos da informática, para construir sólidos conceitos de participação ativa, democrática, a fim de aumentar a sua contribuição social e melhoraria da formação da cidadania.
Objetivo Específico
• Sentir-se motivado (a) para a incorporação da tecnologia de informação e comunicação;
• Distrair e exercitar a mente:
• Propiciar a integração do idoso no núcleo familiar através de uma nova linguagem;
• Retornar o idoso ao núcleo de aprendizado e integrá-lo a um ambiente cheio de perspectiva;
• Cultivar a participação ativa, o bom humor, a alegria pelo aprendizado.
Conteúdos
• Conhecendo o computador;
• Partes fundamentais do computador;
• Periféricos (Impressora, Monitor, Mouse...);
• Teclado (Teclas).
• Editor de texto (Digitação)
• Paint (Desenhar e pintar)
Público Alvo; Cidadão (ã) com mais de 50 anos.
Carga Horária Total: 20 horas
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